面对新课程,教研员该如何"下水"

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 一线教师 教研工作 教研员 下水
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的不断深入实施,特别是校本教研工作全面推进以来,教研部门普遍开始将教研工作的重心下移,把教研场所从教研室、教科院、进修学校转移到一线的学校和课堂中.教研员的角色也发生了转变,教研员和教师之间的关系正逐渐从领导管理转为指导共进,教研员除了组织协调教研工作外,更多地扮演着教师专业成长伙伴的角色.