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摘要:
学情分析策略本诗的教学面对的是高一下学期的学生,他们已经有较好的语文素养,阅读面广,动手能力较强,能根据老师的要求查阅资料,并进行整合.大多数学生曾阅读
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 《致大海》备教策略
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 学生 动手能力 大海 象征意义 拿破仑 语文素养 分析策略 诗歌 自由精神 比较阅读
年,卷(期) 2007,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学生
动手能力
大海
象征意义
拿破仑
语文素养
分析策略
诗歌
自由精神
比较阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
总被引数(次)
1585
论文1v1指导