引领学生进入思维的森林——作文教学怎样触动学生思维的几点反思

• 作者: 杨占西
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在网络上看到一幅图片,静心玩味很有意思,提供给学生,设计目标在于激发学生学习兴趣,继而把想、说、写和谐结合起来,以多角度构思立意训练来开启创造的闸门,培养学生发散思维品质和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨占西		1	0	0.0	0.0