走出数学复习课的误区

• 作者: 肖书君
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 误区 计划策略 操作策略 具体措施
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

怎样上好数学复习课,提高复习的效率,这是每一位数学老师都关注的问题。但往往有很多老师在复习教学中会陷入一些误区。本文就对现实数学复习课出现的一系列问题及实施策略谈谈向点看法。

作者信息

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1	肖书君		2	0	0.0	0.0