探寻问题规律、理性思维解题

• 作者: 韦树熒
• 来源期刊: 数理化学习：初中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: slhxx_2007,（12）
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学教学中,有些问题呈现一定的规律性,教学中教师如能引导学生仔细观察图形,认真分析题意,大胆思维猜想,规范逻辑推理,合理归类转化,探寻其中规律,设计解题策略,实现由特殊到一般的认识,进而用一般的规律

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦树熒		3	0	0.0	0.0