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江苏路第五小学 在“凝聚、碰撞、分享”中建设科研团队
江苏路第五小学 在“凝聚、碰撞、分享”中建设科研团队
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摘要：
学校的发展离不开教育科研，科研团队的建设更是学校可持续发展中的重要环节。上海市长宁区江苏路第五小学的科研团队都是由一线的教师组成。在多年的科研实践中，学校总结出以下经验：只有基于“共同体”的教师研究，才能使教师真正地在研究过程中为共同追求的领域，通过持续不断地相互作用而发展自己的知识和专长，从而达到共同进步的目的。因此，在“凝聚、碰撞、分享”中，
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建设
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研究主题发展历程
节点文献
科研团队
小学
江苏
凝聚
碰撞
教师研究
可持续发展
教育科研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
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