善于发现文本中的创作空白

• 作者: 李宏生
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 文本作者 创作 意义空白 不确定性 有效对话 教学角度 语文阅读 读者
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

一个创作文本常常会留有很多空白。文本的不确定性和意义空白为读者提供了解释和想象的自由。因此，作为与文本作者进行有效对话的重要前提条件，读者首先要善于发现文本中的创作空白。本文从中学语文阅读教学角度，规划出如下几种创作空白类型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏生		3	0	0.0	0.0