对初中地理新课程的认识

• 作者: 黄婷
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 地理新课程 重过程 多媒体技术 动态
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 166,38
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.01.128

摘要

新的地理课程标准强化了素质教育的要求,它着眼于学生的全面发展,主张学生的知、能、情协调发展;力求营造宽松、民主的课堂气氛,调动学生的积极性,自主探索,发挥学生学习的主体作用;改变传统的评价方式,应建立学习结果与学习过程并重的评价机制,实行评价目标多元化,评价形式多样化.这就要求地理教师提高业务研究的水平,不断创新把自己塑造成"新型教育者",保证和促进地理新课程改革的顺利进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婷		2	0	0.0	0.0