课改过程中对新课标的误解与反思

• 作者: 李洪波
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 误解 课程标准理念 课堂教学 精神实质 实践过程
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

随着新课程改革的逐步深入，教师运用新的课程标准理念在不断地创新课堂教学。但是，从一些新课堂中，却还是可以经常看到，由于教师对“新课标”精神实质的领悟不深，在实践过程中偏离课改轨道的现象。

作者信息

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1	李洪波		4	0	0.0	0.0