《劝学》备教策略

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 劝学 学习态度 终身学习 引导学生 文言文阅读 不断学习 高中学 工具书 分析策略 文本
• 年，卷（期）: 2007,（Z1）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

学情分析策略本课教学所面对的学生刚刚步入高中学段,尽管他们基本具备了利用工具书阅读浅易文言文的能力,但对于文言文阅读,他们大多有畏难情绪,不感兴趣.他们思维活跃,表现意识和合作意识都比较强,对高中学段的语文学