高中英语听力障碍分析及应对策略探讨

• 作者: 汪琼生
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力障碍 高中 中学英语教学 英语听力教学 基本技能 统计资料 练习方式 外语知识
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

“听”位于英语听、说、读、写四项基本技能之首。有关统计资料显示，在掌握外语知识的四种练习方式中，45％在于“听”，其余的“说”占30％，“读”占16％，“写”占9％。在高考试卷中，听力的分值高达30分，这说明在英语学习中听力十分重要。然而，听力教学历来是中学英语教学的薄弱环节。因此，如何加强英语听力教学，对学生进行听力训练，帮助学生掌握听力技巧、提高听力理解水平等，是每一位英语教师面临的难题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪琼生		13	4	1.0	2.0