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浅谈自由教育思想对美术教育教学的启示
浅谈自由教育思想对美术教育教学的启示
作者:
朱婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自由教育思想
美术教育教学
教育目的
教学原则
教学实践
摘要:
从亚里士多德第一个提出自由教育问题至今,自由教育思想已经走过了两千多年的历史,并形成了丰富的内涵。而美术教育作为素质教育最重要的组成部分,其教育目的、教学原则与教学实践方面都受到了自由教育思想的深刻影响,从而更有利于促进学生的自由和谐发展。
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篇名
浅谈自由教育思想对美术教育教学的启示
来源期刊
当代教育论坛:学科教育研究
学科
教育
关键词
自由教育思想
美术教育教学
教育目的
教学原则
教学实践
年,卷(期)
2007,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
122-123
页数
2页
分类号
G40-095.61
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
朱婷
湖南科技大学教育学院
9
15
2.0
3.0
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引文网络
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自由教育思想
美术教育教学
教育目的
教学原则
教学实践
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当代教育论坛(教学版)
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
大16开
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
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