数学导入教学初探

• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学初探 数学知识 学生心理特点 教师 求知欲望 学习新知识 好动 设计 候选人 历史故事
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

教师,都希望提高自己的教学效率.只是每个人的认识和做法不尽相同,最终效果也就不完全一样.现在的中学生活泼好动,根据专家结论,中小学生一般只能保持20分钟左右思想集中,这段听课效果也最好,那么作为一节课的开场白-导入,设计得好,往往能起到一般的说理不能起到的作用.有趣故事导人在新授课时给学生讲授一些与课有关的趣味性事例(名人轶事,历史故事,数学趣题,数学游戏等),