先声夺人，趣味入境--浅谈小学数学导入教学

• 作者: 李翠英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 导入教学 技巧 多元化
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

导入可以说是一节课的“点睛”之笔。有效的导入能够激发学生学习数学知识的兴趣，同时还能启迪学生的心智，培养学生学习数学知识的自信心。为了提高数学的教学效率，需要教师讲究一定的导入技巧，要避免盲目追求表面花哨与热闹，不顾及导入的内容，而使得导入流于形式的做法。俗话说：“教无定法，贵在得法”。课堂的导入方法有很多种，且形式多样。需要教师遵循新标准、新理念的指导，因地制宜，精心设计好导入环节，以此来提高数学课堂的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李翠英		3	6	1.0	2.0