学习动机对非英语专业大学英语教学的影响

• 作者: 刘洪健 尹晓静
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语 学习动机 培养 激发
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 高校之窗
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 311字
• 语种: 中文

摘要

学习动机是激发学生学习的直接动力,它制约着学生学习的倾向性、持久性和效果.本文通过对英语学习动机问题的研究,阐释了端正英语学习动机的重要意义,分析了影响学生英语学习动机形成的因素,从强化目的教育、唤醒学习需要,注重教学形式、创设问题情境,营造学习环境、创建健康心理等三个方面,提出了解决问题的途径和办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洪健	山东交通学院外语系	12	4	1.0	1.0
2	尹晓静	山东经济学院外国语学院	6	7	1.0	2.0