浅议互联网与课程整合

• 作者: 孙朝晖
• 来源期刊: 中国西部科技：学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 互联网 整合 交互 教学要素
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: TP393

摘要

积极利用互联网在教育教学方面的优势，探索新课程目标之下互联网络与课程整合的有效途径，已成为广大教育工作者的共识。本文从互联网络与课程整合的意义、途径和应该注意的问题三个方面做了全面的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙朝晖		4	12	2.0	3.0