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《微机原理及应用》课程教学中学生创新能力的培养
《微机原理及应用》课程教学中学生创新能力的培养
作者:
李彬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创新思维
教学改革
课程交叉
摘要:
学生创新能力的培养是教师面临的最具挑战性的课题,学生创新能力的培养有多种不同形式.学生创新能力主要体现在教师课堂教学的设计上,体现在实验课的学生自主实验中,还体现在学生课外兴趣培养与研究活动中.每个教学与实验环节都可成为高素质和具有创新能力人才的培养手段.
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文献信息
篇名
《微机原理及应用》课程教学中学生创新能力的培养
来源期刊
中国现代教育装备
学科
教育
关键词
创新思维
教学改革
课程交叉
年,卷(期)
2007,(10)
所属期刊栏目
实践与实训
研究方向
页码范围
130-131
页数
2页
分类号
G64
字数
3266字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-1438.2007.10.051
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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李彬
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研究主题发展历程
节点文献
创新思维
教学改革
课程交叉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
主办单位:
中国高等教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-1438
CN:
11-4994/T
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
邮发代号:
82-651
创刊时间:
1998
语种:
chi
出版文献量(篇)
15037
总下载数(次)
19
总被引数(次)
36537
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