班集体的自我管理及指导——现代班集体建设系列讲话之八

• 作者: 胡麟祥
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 班集体建设 自我管理 班级管理模式 以学生发展为本 教育主体 教育影响 自我教育 管理方式
• 年，卷（期）: zgdy_2007,（9）
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6

摘要

一、班集体自我管理的特点及发展阶段（一）班集体自我管理的涵义和特点班集体作为一个自主能动的教育主体，它的发展和形成不是自发的，而是在教师集体的教育影响下，通过集体自我管理、自我教育的结果。现代班集体建设必须改变传统的以管理、教学、教师为中心的班级管理模式，而建立一种以学生发展为本的积极的班级管理方式——发展性班级管理。发展性班级管理包括；教师对班级的管理和班集体的自我管理两个相互联系的方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡麟祥		17	13	3.0	3.0