教师要敢于“显能”

• 作者: 陆祖平
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 引导学生 教学流程 背景资料 沁园春 表现力 作品 课堂
• 年，卷（期）: jyqbck_2007,（8）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

最近读了一篇题为（课堂上，教师不宜过多“显能”）的文章，文中一开始举了这样一个例子（恕笔者大段摘录），某教师执教《沁园春·长沙》，“整个教学流程，教师真正从‘导’的角度，请学生查阅背景资料，对照注释反复吟诵作品：引导学生自己概括、分析、鉴赏，把握作品的内容、形式、题旨、手法及语言的表现力；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆祖平		1	0	0.0	0.0