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摘要:
本文以《工程材料》课程为例.讨论了教师在教学过程中如何结合课程内容.阐述并解释哲学基本原理.培养学生科学的思维方法.做到教书育人双丰收。
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文献信息
篇名 《工程材料》课程教学中哲学思想的体现与运用
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 教师 课程 引导 培养 科学的思维方法
年,卷(期) 2007,(04S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾兰智 17 51 4.0 6.0
2 庞思红 11 42 4.0 6.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
课程
引导
培养
科学的思维方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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0
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