把"问"还给学生

• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习内容 两个问题 提出问题 格物致知 思考 实验精神 学生为本
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

常言道:学问学问,一半在学,一半在问.处于求知过程中的学生能否大胆质疑,会不会问,是检验是否具有创造标准之一,教师培养学生问的能力,实际上就是培养学生勤于思考的品质,即培养创新精神.问的能力还体现了以学生为本突出学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人,着眼于学生会学放开手脚,让学生在学习中主动思考,大胆怀疑,大胆地提出问题,学生受到限制小了,在宽广的思维空