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摘要:
学校德育工作的长期性和渐进性必然要求其具有渗透性,德育渗透是实现德育工作目标的基本手段。科学严谨是德育渗透的客观要求,和谐发展是德育渗透的最终目标。德育渗透方式的科学与否,直接影响到德育工作主体与客体的和谐,决定德育工作的成败。高职院校的德育工作有其自身的特点,进行德育渗透应该遵循一些基本要求,以保证德育渗透的有效性。
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文献信息
篇名 高职院校德育渗透的基本要求
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 德育渗透 高职院校 德育实效性
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马新民 盐城纺织职业技术学院公共教学部 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育渗透
高职院校
德育实效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
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39
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