《声音是怎样产生的》教学设计

• 作者: 梁世荣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 《声音是怎样产生的》 教学设计 “科学探究” 知识准备 探究活动 自主探究 感性认识 探究课
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

《声音是怎样产生的》是继《听听声音》之后。进行的又一项关于声音的研究。它属于“科学探究”的目标系列，是一节探究课。它为后面《声音是怎样传播的》、《控制物体发出声音》等内容的探究活动做好充分的知识准备。学生通过自主探究，建立起“声音是由振动产生的”感性认识，真正经历知识整个探究的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁世荣		1	0	0.0	0.0