把"爱"渗透在细节中——从"心理治疗"入手转化学困生

• 作者: 保生林
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育是充满感情、充满爱的事业.伟大的作家高尔基说过"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育学生".面对天真无邪的孩子,特别是学习困难的学生,当他们为自己的点滴进步欢欣时,教师应紧紧抓住情感的因素,与他们一同高兴,真诚地说出"你真行""你真的做得很好"--让每个学困生感受到你与他们同享成功的喜悦,你是在乎他们的,你也是赏识他们的,帮学困生找回自信,丢掉自卑的包袱.事实上,由于智能因素出现的学困生是极少数的,而绝大多数学困生是由于心理因素造成的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	保生林		1	0	0.0	0.0