关注课本，挖掘写作素材

• 作者: 高洁
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作素材 课本素材 挖掘 写作材料 学生 作文 占有量 语文
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

写作，是语文的重头戏。面对写作，有的学生提笔起来左右逢源，信手拈来，一气呵成；有的学生虽有写好作文的愿望，但往往心有余而力不足，提笔在手，搜肠刮肚，最终无话可说。出现上述两种不同的情况．其原因在于他们写作材料的占有量不同。我们知道，占有材料是写好作文的前提，脑子里积累了足够的材料，作文时自然得心应手；没有材料，“巧妇难为无米之炊”。那么，如何帮助学生解决“无米”之忧，走出素材贫乏的困境？我认为关注课本，挖掘课本素材是一个不错的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高洁		1	0	0.0	0.0