高职高专院校英语分级教学模式探析

• 作者: 王莉莉
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职高专 大学英语 分级教学
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2007.08.058

摘要

英语分级教学是按学生英语水平分级组织教学,因人施教.目前英语分级教学虽然取得了一定成果,但是还存在诸如班级学生流动性大、管理难等问题.解决上述问题仍需全体英语教师群策群力,共同探讨分层次教学相关问题,积极为大学英语分层次教学谋求更加完善的教学思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉莉	河南工程学院基础部	5	3	1.0	1.0