数学教育与人文精神培养

• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学科学 数学教育 教育工作者 培养人 人文精神培养 创造精神 创造性
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

人文精神的实质是对人之为人的思考,其核心是如何做人.数学是科学发展、人类文化发展的灯塔.数学,作为各级各类学校最广泛的学习科目,数学教育的意义不仅见之于物,还应见之于人.数学教育是培养人的活动,数学教育的价值首先应从认得发展方面去衡量.创造精神的培养.开拓、创新精神是人的创造性的体现.在竞争异常激烈的社会,只有那些具有开创进取意识的人,才