作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
长期以来,学生在英语学习中,感到英语听力很难,甚至极其简单的英语单词听了之后也反应不过来,原因是什么呢?其实是语音的问题。听力上的困难主要是由于自己不正确的发音造成的。语言作为人类交流思想的工具其讲和听是统一的,听的能力在很大程度上是一种辨音的能力,两者缺一不可。人们发出的音,其传递的过程就是接受(听)的过程,有良好的语音基础,最终就会对提高听力起着决定作用。
推荐文章
影响初中英语听力的因素分析及解决方法
初中英语
听力
因素分析
解决方法
影响初中生英语听力理解的因素及解决策略
初中生
英语听力
影响因素
解决策略
雅思听力对大学英语听力教学的启示
雅思听力
听力教学
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论英汉语语音差异对英语听力的影响及解决办法
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 文学
关键词 英语听力 语音差异 英汉语 英语学习 英语单词 语音基础 能力 发音
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-138
页数 3页 分类号 H319.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴泽琼 湖南财经高等专科学校涉外系 15 19 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语听力
语音差异
英汉语
英语学习
英语单词
语音基础
能力
发音
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导