浅谈如何跨越初高中物理的学习"台阶"

• 作者: 李玉琴
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中物理学习 学习"台阶" 物理教学
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.09.113

摘要

许多学生进入高中后物理成绩明显下降,直到高一结束成绩才稍有反弹.据有关数据分析表明,初高中的物理过渡教学上出现了"台阶",刚升入高中的学生普遍不能一下子适应过来.本文对如何搞好初高中物理过渡教学,跨越初高中物理的学习"台阶"提出了几点看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉琴		2	1	1.0	1.0