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摘要:
提起人文精神,学者们有各自的定义,但本质是绝对一致的,即使人得到全面的发展。人文精神的落脚点就是让人们把自己所具备的人文精神充分展示在世人面前,从而影响一代又一代的人具备这种精神,且自觉不自觉地展示它,进而提升自己、贡献社会,所以人文精神的关键内涵在于对社会、个人潜移默化的影响,使人文精神充分影响社会人。而要使人文精神充分影响社会人,高等教育是关键,其中高校辅导员又是人文精神的重要传承者。因此,在高校辅导员职业化的进程中,应把辅导员的人文精神培养放在重要地位。
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基础理论
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 人文精神是高校辅导员职业化的灵魂
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 人文精神培养 高校辅导员 职业化 灵魂 社会人 潜移默化 高等教育 不自觉
年,卷(期) 2007,(05X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷继建 85 246 8.0 13.0
2 何独明 42 191 6.0 12.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人文精神培养
高校辅导员
职业化
灵魂
社会人
潜移默化
高等教育
不自觉
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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0
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