“学案导学”提高初中生物实验教学效益的探讨

• 作者: 陈杰明
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验教学 学案 实验教学活动 生物教师 学生科学素质 导学 教学策略 引导探究 学生探究能力 课
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

【正】在当前的教学条件下,新课程标准所倡导的探究性学习和学生科学素质的培养,有许多活动是通过实验教学进行的。在生物实验教学中,如何设计富有成效的实验教学活动,在一定的时间和空间内,采取有效的教学策略,提高教学的效益,促使学生的各方面素质得到发展,这是每位生物教师都要重视的问题。本文就如何合理、有效地利用“学案导学”提高初中生物实验教学效益作了初步的探讨。

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1	陈杰明		1	0	0.0	0.0