教师工作倦怠与人格特征关系

• 作者: 李永鑫 李艺敏
• 来源期刊: 中国公共卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 工作倦怠 中式工作倦怠量表 艾森克人格问卷 内在-外在心理控制源量表
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 专题报道之二--心理健康
• 页码范围: 527-528
• 页数: 2页
• 分类号: R395.1
• 字数: 2070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1001-0580.2007.05.008

摘要

目的 了解教师工作倦怠水平现状及其与人格特征的关系,为制定教师工作倦怠干预措施提供依据.方法 采用中式工作倦怠量表、简式艾森克人格问卷和内在-外在心理控制源量表对350名教师进行测试.结果 教师轻度工作倦怠的检出率为38.6%,中度工作倦怠的检出率为19.7%,重度工作倦怠的检出率为4.3%;精神质对人格解体有显著的预测作用(P＜0.01),内外向对耗竭(P＜0.05)、人格解体(P＜0.01)和成就感降低(P＜0.01)均有显著的预测作用;神经质对耗竭(P＜0.01)有显著的预测作用;心理控制源对耗竭(P＜0.01)和人格解体(P＜0.05)有显著的预测作用.结论 应当重视教师的工作倦怠问题,并充分考虑人格特征对其工作倦怠的影响作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永鑫	河南大学心理学系	213	5785	37.0	71.0
2	李艺敏	河南大学心理学系	40	1187	18.0	34.0