大学生学习倦怠现状与人格特征的关系研究

• 作者: 姜珊 张凯 张可可 王玙欣 赵文玉
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习倦怠 大五人格 差异
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 大学生和研究生心理研究
• 页码范围: 1411-1413
• 分类号: G642.0|G641
• 字数: 4339字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨大学生学习倦怠现状及其与人格特征之间的关系.方法 采用大学生学习倦怠量表和大五人格简式量表对360名大学生进行调查.通过方差分析、相关分析及逐步回归分析得出数据结果.结果 大学生学习倦怠在性别、年级上均有显著差异,人格因素中的神经质与情绪低落、行为不当呈显著正相关(r=0.350,0.108,P＜0.05),与低成就感呈显著负相关(r=-0.162,P＜0.05)；外倾性与情绪低落因子呈显著负相关(r=-0.169,P＜0.05),与低成就感呈显著正相关(r=0.389,P＜0.05)；开放性与情绪低落、低成就感成显著正相关(r=0.142,0.291,P＜0.05)；宜人性与情绪低落成显著正相关(r=0.319,P＜0.05)；严谨性与情绪低落成显著负相关(r=-0.115,P＜0.05),与低成就感呈显著正相关(r=0.252,P＜0.05).结论 人格各变量对学习倦怠有显著的预测效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜珊	淮北师范大学教育学院心理学系	1	18	1.0	1.0
2	张凯	淮北师范大学教育学院心理学系	17	60	4.0	7.0
3	赵文玉	淮北师范大学教育学院心理学系	1	18	1.0	1.0
4	张可可	淮北师范大学教育学院心理学系	1	18	1.0	1.0
5	王玙欣	淮北师范大学教育学院心理学系	1	18	1.0	1.0