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数学教学中情感效应的探讨
数学教学中情感效应的探讨
作者:
朱茂章
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
情感
数学教学
学生
摘要:
教师教学过程中的情感要素不但是提高教学质量所必需,而且是促进学生全面发展,特别是健康的心理素质和健全的人格发展的需要,教师应该充分挖掘刺激学生的心理源泉,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感染学生,促使学生自觉的进行学习活动,让学生在学习过程中充分享受学习的快乐,给他们注入情感的火焰,让生命的果实结出崭新的未来.
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文献信息
篇名
数学教学中情感效应的探讨
来源期刊
希望月报(上半月)
学科
教育
关键词
情感
数学教学
学生
年,卷(期)
2007,(10)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
120
页数
1页
分类号
G63
字数
203字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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朱茂章
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情感
数学教学
学生
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
希望月报(上半月)
主办单位:
中国青少年发展基金会
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-3442
CN:
11-3825/C
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
82-422
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
2676
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2210
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