浅谈中学物理教学中创新思维的培养

• 作者: 杜松坤
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理教学 问题情景 打破常规 物理课堂教学 物理过程 大气压强 发散性 双边活动过程 问题意识
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】思维是大脑对客观事物间接概括的反映,创新思维是创新活动中对事物间的本质和内在联系进行前所未有的思考,从而创造新事物的思维方法。创新思维是一种打破常规,具有新颖的、与众不同的独创性思维。而我们学习、生活中经常遇到的大多数问题我们都可以用习惯性思维来解决,但我们也时常遇到新问题这就需要运用创新思维来解决,所以创新思维就显得十分重要了。而中学物理教学的最终目的就是培养学生的创新思

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜松坤	洛阳市中小学教师继续教育中心	3	2	1.0	1.0