充分挖掘学生的潜能 构建和谐课堂

• 作者: 林丽珍
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 体现者 和谐发展 数学思想方法 课堂教学 小数的 化归思想 集合思想 数形结合思想 创造性
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4

摘要

【正】教育的真正意义在于发展在于发现人的价值,发挥人的潜能,发展人的个性。而每个学生既是活生生的主体,又是素质教育的承担者和体现者。如何在课堂教学中挖掘学生的潜能,使学生在各方面都得到和谐的发展呢?下面就谈谈自己在教学实践中的认识和做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽珍		9	2	1.0	1.0