课堂教学：静态预设和动态生成的辩证统一

• 作者: 戚小丹
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 静态预设 动态生成 教师
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学作为一种教学组织形式，直接决定着教学的质量。本文通过对当前普遍存在的两种课堂教学形态的反思，提出课堂教学要把握静态预设和动态生成的辩证统一，并进行了对策分析，指出教师要注意知识观和教学观的转变，要注意课程资源静态顸设和动态生成的统一，要注意教学评价多元性和客观性的统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚小丹		5	28	3.0	5.0