预设与生成的统一——现代课堂教学之追求

• 作者: 黄晓赟
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 预设 动态生成
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 字数: 5052字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2006.02.006

摘要

传统的课堂教学过于注重预设,由此导致课堂教学越来越程序化、机械化.新课改针对这一问题提出了"动态生成"这一概念,强调课堂教学应该是开放的、动态生成的教学过程.于是,课堂教学中出现了"预设"与"生成"这一对矛盾,两者共同存在于课堂教学中,只有正确处理两者的关系,预设而不死板,生成而不游离,课堂教学才能真正发挥师生的双主体作用,才能焕发出生命的活力,真正成为师生共同成长的生命历程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓赟	常熟理工学院教育系	3	8	2.0	2.0