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摘要:
学制是国家教育制度的主体,是学制改革的对象和前提。对于什么是学制,学制应该包括哪些内容,学制与教育方针、培养目标等的关系如何,到目前为止,学术界还没有一个统一的认识。即使是《辞海》的提法也不尽科学合理。文章在对《辞海》学制概念的产生、发展进行梳理和评价的基础上,对学制概念作了新的诠释。
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文献信息
篇名 关于《辞海》学制概念的解读
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 辞海 学制 教育方针 培养目标
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G718.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘远碧 西南大学教育科学研究所 8 35 3.0 5.0
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研究主题发展历程
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辞海
学制
教育方针
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
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