物理教学中的科学性、教育性、艺术性

• 作者: 杨年山
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 科学性 教育性 艺术性 自然科学 物理现象 物理规律 物理概念
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是一门自然科学，在进行中学物理课教学时，首先应当注重教学的科学性。无论是对物理现象、物理概念和物理规律的描述与表达，还是实验或练习题的内容、数据等，都应当符合科学性、逻辑性并正确无误。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨年山		1	0	0.0	0.0