中学生地理学习心理特点及应对策略

• 作者: 刘宏友
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习心理特点 地理学习 中学生 中学地理教师 教学方法 学习积极性 注意力分散 高考科目
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

中学生地理学习的心理特点，不仅存在着个体上的差异，也存在着群体上的共性。由于地理作为高考科目的间断，导致了中学地理学科在学生心目中地位的下降，还由于部分中学地理教师教学方法的死板，以及教学目标评价的单一，导致许多学生地理学习积极性不高，对考试感到厌倦并由此产生紧张的情绪、畏惧学习的心态，以及注意力分散等心理障碍，这些都亟需教师的指导和学生的自我调节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏友		6	4	1.0	2.0