成功教学“十性”

• 作者: 徐西友 王飞
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高度概括性 自然性 学习迁移 经验系统 可接受性 已有知识经验 课堂气氛 堂课 活跃性 概念表述
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

【正】作为教学第一线的教师,谁都想抓住宝贵的四十五分钟,把自己的课堂教学安排得紧凑、活泼、有条不紊,收到事半功倍的效果。这就得讲究教学的艺术,本文拟就自己的教学实践,略谈几点做法,以期同行指正。一、课前复习的高度概括性和过渡的自然性常言道:"温故而知新。"课前对某些旧知识进行复习,不仅能巩固旧知识,还能起到以旧带新,以旧促新,新旧交融的效果。而每节课一般都以讲授新知识为主,这就要求教师在复习

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王飞		1	0	0.0	0.0
2	徐西友		1	0	0.0	0.0