独立学院金融专业教学改革初探

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 经济
• 关键词: 解决问题 应用能力 专业课程 金融专业教学 教师业务素质 培养学生 实践环节 专业建设 独立学院 教学内容
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 203-205
• 页数: 3页
• 分类号: F830-4
• 语种: 中文

摘要

独立学院是高等教育改革的发展与创新,是整合公立普通高等院校的优质科研师资资源与民间社会力量的优良资金与灵活的办学机制,在积极发展、规范管理、改革创新的基础上,力求满足市场人才需求量身定制教学内容,在符合教学规律的前提下,缩短学生的职业适应期,提高学生的实践应用与实务能力,成为中小企事业单位的基层管理者.金融业是在当今金融全球化、一体化的宏观经济形势下具有时代特征的行业,同时中、基层金融专业人才也成为各微观单位实现资产合理配置、保值增值、高效财务管理的"香饽饽".然而独立学院金融人才培养机制中易出现以下的问题:过重视理论教学,而忽略了实践应用能力的培养.在教学中常常对宏观经济理论、金融模型花大力气讲解,学生基础不一接受程度有限.如果能在教学中及时补充金融行业发展的动态知识,实践环节,学习效果会好得多.过重视课堂单向灌输,而忽略了激发学生的学习激情.常常在课堂看到教师一人从头讲到尾,自己情绪激昂,而下面的学生昏昏欲睡,或心不在焉,问起学生问题来,没一人答得上来,这种单向的知识强灌,其效果显而易见,只有开启学生的兴趣,使之从要你学,到我要学,最终到我要快乐地学,才能真正使知识渗透到学生的内心,消化吸收.过重视专业知...