高职院校参与型英语教学模式初探

• 作者: 陈志新
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 参与型 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.10.133

摘要

高职院校英语课程是以培养学生实践运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性.参与型教学鼓励学生积极主动参与课堂教学,激发学生的学习动机,培养学生的实践能力和创新精神.本文通过参与型英语教学模式的探索,旨在让学生在学习中的主体地位在课堂教学中充分得到发挥,以提高高职院校英语教学的实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志新		21	27	3.0	4.0