求实高效教古文

• 作者: 孙亚军
• 来源期刊: 希望月报(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 古文教学 高效 策略
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学效率是否提高,不在于教师讲了多少,而在于学生接受、掌握了多少;不在于课堂教学的信息量有多大,而在于知识的教学是否"精要、好懂、有用";不在于学习了多少篇文章,而在于能力的训练是否"务实、得法、有效".提高文言文课堂教学效率,首先要转移文言文教学的重心;其次,要让教学的主体--学生--真正站到教学主体的位置上来;第三,知识教学与能力训练要密切结合.