新时期县级教师培训机构建设与发展的若干思考

• 作者: 顾松麒
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训工作 机构建设 县级 教师继续教育 义务教育阶段 教师培训机构 新课程改革 教师学历
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

当前，义务教育阶段教师学历达标任务基本完成。中小学教师培训工作已逐渐转入以提高教师师德和业务能力为主要目标的继续教育新阶段。进入21世纪，正面临基础教育新课程改革和教师对优质教育资源需求的新挑战，县级教师培训机构在实施中小学教师继续教育中占有重要地位，任务十分艰巨。但目前，从整体上来看县级教师培训机构建设和发展很不平衡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾松麒	湖南省中小学教师继续教育指导中心	5	17	3.0	4.0