作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<标准>将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的.这一目标的确定,将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养,使学生既有较强的英语语言运用的能力,又有自主学习能力和良好的个性品格,从而为终身学习和发展打下良好的基础.
推荐文章
新课程标准下数学教学过程的探索浅析
新课堂标准
数学教学过程
具体方法
浅谈新课程标准下的英语阅读教学与实践
新课程标准
高中英语
阅读教学
新课程标准下高中英语有效教学策略研究
新课程标准
高中英语
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析英语新课程标准
来源期刊 甘肃科技纵横 学科 文学
关键词 英语新课程 标准 自主学习
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号 H3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6375.2007.05.135
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语新课程
标准
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
甘肃科技纵横
月刊
1672-6375
62-1173/N
大16开
甘肃省兰州市城关区詹家拐子89号
54-38
1971
chi
出版文献量(篇)
11447
总下载数(次)
23
总被引数(次)
23845
论文1v1指导