借鉴求助者中心疗法构建高职院校和谐课堂

• 作者: 张志俊
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 求助者中心疗法 高职院校和谐课堂 构建
• 年，卷（期）: 2007,（27）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3474字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.27.055

摘要

本文针对高职院校课堂教与学的分离现实,从组成教与学的基本因素入手,寻找不和谐课堂的原因,分析了构成和谐课堂各因素之间的关系,并借鉴心理咨询中求助者中心疗法的理论和技巧对构建和谐课堂进行了探究.