中学化学实验教学存在的问题和实施对策

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 化学知识 实验内容 化学教学 化学概念 教育教学质量 中学化学实验 实施对策 学生实验 化学实验教学 实验现象
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

实验是化学学科的重要组成部分,实验的训练是学习、理解和掌握重要的化学概念和理论的必要途径,是培养和提高学生的观察、思维、分析、解决各种问题能力的最佳手段,在教学过程中应把实验和理论、计算、概念,通过元素化合物知识互相渗透起来,并对整个中学阶段的化学实验内容进行系统总结,是教学过程中提高化学教学质量的重要环节.1化学实验教学目前存在的不利因素分析化学实验教学的重要性无庸置疑,那么怎样提高教学效益,势必就成其为化学实验教学改革的一项十分紧迫的工作,笔者在教学实践中体会到目前实验教学尚存在下列几个不利因素.1.1中考、高考笔试难以测试学生实验的实际能力(尤其是操作能力).直接影响了学校领导及师生的实验教学的积极性,从而使实验教学成其为化学教学的附属物,可有可无,得不到足够重视.1.2化学实验的准备很费工夫,针对部分学校而言,负担已过重的的教师对化学实验常感到不胜应付,不得不自动减免以求解脱.1.3一些教师只是在口头上承认化学实验教学的重要性,实际上并没有真正意识到化学实验教学在化学教育中是不可缺的.2加强和改进化学实验教学途径的探索要加强和改进、探索化学实验教学,以上问题应该得到逐步解决,要解决以上问题关键在于我们...