如何在生物教学中减轻学生过重的学习负担

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 教学经验 教师 学习负担 提高自身素质 新教材 学生知识 生态系统 生物教学 厌学情绪
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

生物学科是一门自然科学,是探究生命奥秘、生物生长发育规律及生物技术运用等的学科.在生物教学中,过重的学习负担将会给学生带来负面影响,导致学生学习兴趣低落,产生厌学情绪.如何减轻学生过重学习负担,笔者结合多年生物教学经验,谈谈自己的几点做法.1加强教育教学研究,努力提高自身素质,是减轻学生学习负担的基础生物技术的突飞猛进,给生物教师带来了新的挑战.作为教师要教好学生,只有加强教育教学研究努力提高自身素质,具备扎实的专业基础知识和丰富的教学经验,加上新的教学理念和教学方法,并不断的内化,形成具备一定个性的教学策略,才能很好地指导学生的学习,减轻学生的学习负担.现在的生物新教材从内容编排、知识的衔接上比较突出学生的自主学习,每一节都由目标、图文、评价、活动、拓展五大系统组成,为不同学习层次的学生提供了相应的学习平台,并且每一个系统将紧密联系生活和自然,突出了生物学科的本质.这就要求教师必须接受终身教育,充分利用课余时间参加培训学习,充实自己,更新自身知识.同时,教师间要加强切磋,勤于总结,让教学从传统经验型向科学型转变.并且教师要积极参加公开课、观摩课、研究课和示范课,取别人之长补自己之短,逐步完善教学方法.才能让...